Nivel 6: Reflexión Final

"Educar creativamente es educar para el cambio,

capacitar para la innovación"

(M. L. Sevillano)

AUTOEVALUACIÓN:


              Vivimos en la Sociedad del Conocimiento y como contrapartida, en una Sociedad que es también Sociedad del Aprendizaje y la Creatividad. Esta comunidad de aprendizaje proporciona:

• aprendices permanentes 
• los instrumentos cognitivos necesarios para adquirir nueva y cambiante información
• nuevos y diferentes roles
• destrezas y habilidades diversas y más sutiles y tecnificadas
• actitudes y valores capaces de producir adaptaciones a los cambios

   El dinamismo social promueve nuevas formas de aprender, nuevas habilidades.
   Es una interacción bidireccional entre docentes y alumnos, donde el perfil del docente debe incluir la capacidad de lograr la difusión del saber y de habilidades y actitudes a través de medios tecnológicos.

   Se observa mayor autonomía e independencia del estudiante como aprendiz y el incremento de la interacción y la comunicación con el docente y con sus pares.

   El impacto que han tenido las nuevas tecnologías en el contexto educativo debe verse como la posibilidad de ampliar recursos, estrategias, modalidades y didácticas para una nueva educación. 

  Se percibe en los estudiantes, un mayor interés y preocupación por la temática y mayor involucramiento en las actividades.

   El uso de los recursos tecnológicos permite:

• mayor seguimiento al estudiante 
• atención personalizada proporcionando retroalimentación inmediata e individual.
• aumenta la interacción con el estudiante
• ofrece diferentes formas de evaluación (foros, talleres, tareas)
• estimula la creatividad
• mayor dedicación para la elaboración del trabajo
• desarrolla habilidades comunicativas

   Aplicar nuevas ideas beneficia al estudiante en la transferencia de conocimientos, ya que la tecnología da paso a nuevas formas de participación en el aula, colaboración y relación con sus pares.

Como decía Einstein: " El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento".
La tecnolgía tiene un amplio espectro de posibilidades que facilita la tarea.
  

Nivel 6: Reflexión: El avance en la propuesta de transformación.

      La implementación de herramientas tecnológicas ha resultado propicio para facilitar el aprendizaje construído a través de las propias experiencias.
      La efciencia de conocimiento en el uso de las herramientas tecnológicas es necesario para que exista un aprendizaje más rápido y significativo en los alumnos.
       El proceso de formación y capacitación docente incita a la reflexión sobre las estrategias de incorporación  de la tecnología como agente fundamental para tener una visión del conocimiento y para cuestionar la práctica educativa.
       El desarollo de la creatividad así como la búsqueda de estrategias motivadoras que lleven, al alumno, a la adquisición de conocimientos adecuados a la sociedad tecnológica en la que está inmerso, es la base para la adquisición de la capacidad para implementar la tecnología en cualquier situación de la vida cotidiana.
    
    Las principales dificultades en el momento de incorporar la tecnología en el aula son:

• romper el miedo de utilizar la tecnología.
• ser capaces de autodiagnosticar cuáles son nuestras propias competencias con respecto al uso de la tecnología.
• tener actitud positiva para trabajar con tecnología.

Nivel 6: El Futuro

    El vocablo TECNOLOGÍA implica que el ser humano utiliza conocimientos, herramientas y sistemas para mejorar y controlar el mundo. Por ello, puede decirse que la tecnología tiene una naturaleza dual: es PROCESO y es PRODUCCIÓN.

     La integración de la tecnología en el aula implica grandes retos y cambios en la educación:

• como docente, debemos capacitarnos en el uso, el manejo y la aplicación de las herramientas tecnológicas.
• los cambios en paradigmas educativos relacionados a estrategias y metodologías.
• desarrollo, implantación y evaluación del plan de integración tecnológica al aula.

    Esta integración de la tecnología da la oportunidad de diseñar experiencias encaminadas a la exploración, creación y desarrollo del potencial profesional y de los estudiantes. Para ello, debe utilizarse una combinación de estrategias y metodologías que permitan tal integración, en la práctica diaria.
La tecnología:

• debe ser el medio a través del cual sucede el intercambio, y no el centro de atención hacia donde se enfoque el estudiante.
• permite diversificar el proceso enseñanza - aprendizaje: diseño, desarrollo e implantar diversas actividades.
• debe favorecer la armonía de los estilos de enseñanza del conocimiento y los estilos de aprendizaje de los alumnos para que el proceso de integración tecnológica sea efectivo.

Nivel 5: Secuencias

      El modelo educativo con tecnología requiere de un cambio de metodología y un cambio de paradigma. Implica abordar la inclusión de la tecnología desde un nuevo enfoque para apoyar el proceso didáctico que debe conducir a la creación de desequilibrios con el saber actual (conflicto cognitivo) y apoyar la construcción de un conocimiento nuevo.

Objetivos:

• Facilitar la flexibilización y la personalización del aprendizaje.
• Permitir un proceso activo de elaboración del conocimiento, basándose en experiencias anteriores, para llegar y construir nuevos conocimientos.
• Lograr libre exploración y control de su propio itinerario de aprendizaje.
• Estimular la creatividad en el procesamiento de la información.
• Lograr la vinculación de conceptos propiciando el aprendizaje significatico.

Conocimientos:

• Procesador dce textos: formas de expresión: notas, cartas.
• Presentaciones: tratamiento de imágenes, dibujo, diseño, lenguaje audiovisual.
• Edición de videos: producción y grabación.
• Internet: códigos de comunicación, buscadores, correo electrónico, publicidad, redes sociales.
• Actividades multimedias: reafirmación, autoevaluación.

Habilidades:

• Buena comunicación.
• Manifestación de valores: solidaridad, respeto, responsabilidad.
• Pensamiento crítico constructivo.
• Trabajo en equipo y colaborativo.
• Resolución de problemas y toma de decisiones.

Actitudes:

• Desarrollar vínculos de interrelación.
• Compartir conocimientos, logros y aspiraciones en el marco de las actividades desarrolladas.
• Favorecer la comunicación a través del intercambio y uso adecuado del lenguaje.

Recursos:

• Libro de texto
• Bibliografía relacionada al tema.
• Recursos de Internet.

      La incorporación de la tecnología en la práctica docente genera:

• Perfeccionamiento y actualización periódica.
• Modificaciones metodológicas constantes.
• Diseño de planificaciones exitosas. 
• Aumento de la interacción docente - alumno.
• Satisfacción en el rol de mediador: incremento del aprendizaje, mayor concentración, mayor participación y autonomía de los alumnos.